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Resumo
O objetivo geral do estudo foi examinar e adaptar os conceitos da terceira missão universitária da Universidade do Quindío, visando transformar o modelo tradicional integrando ensino, pesquisa e extensão para enfrentar desafios sociais, econômicos e ambientais. Foram investigadas questões como a necessidade de incorporar processos de formação abrangentes e estabelecer mecanismos de transferência de conhecimento que vinculem a academia à comunidade. O desenho básico combinou uma análise teórica das práticas institucionais com uma revisão de iniciativas de extensão e casos de sucesso na curricularização da extensão e na implementação de modelos de pesquisa colaborativa. Entre as principais conclusões, destacou-se que a incorporação sistemática de atividades de extensão no currículo não só enriquece a formação dos alunos, mas também a dos demais membros da comunidade acadêmica, ampliando a capacidade da universidade de gerar soluções concretas para problemas regionais. Foi demonstrado também que a transferência de conhecimento, quando integrada ao conhecimento prático da comunidade, fortalece o impacto social da pesquisa, e que a articulação com o setor produtivo e a sociedade civil é fundamental para alcançar o desenvolvimento sustentável. Concluindo, o estudo interpretou que a redefinição dos eixos da missão permite à Universidade do Quindío evoluir de um modelo de formação exclusivamente técnica para um modelo que promove a transformação social e o desenvolvimento regional. Essa abordagem integral, baseada no diálogo de saberes e na participação ativa da comunidade, posiciona-se como fundamental para enfrentar os desafios contemporâneos e consolidar a instituição como motor de mudança em seu entorno.
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