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Resumo
O objetivo deste artigo é refletir sobre o ensino de Sociologia a partir do desenho da pesquisa sociojurídica. Especificamente, propõe estimular a perspectiva sociológica a estabelecer argumentos construídos a partir de demandas científicas, afastando o bom senso, que se caracteriza por ter generalizações excessivas, observações imprecisas e raciocínios tendenciosos, e a necessidade de flexibilizar teorias e conceitos sociológicos para conectá-los com a pesquisa sócio-jurídica como recurso que pode despertar o interesse das novas gerações na análise de situações e conflitos do mundo atual. A partir deles conclui-se que a Sociologia dialoga com outras disciplinas das ciências sociais para compreender os diferentes aspectos que intervêm na vida social e nas interações das práticas dos agentes envolvidos no campo do Direito.
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