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Resumen
Para alcanzar la superación de la violencia se requieren medidas estatales que remedien las causas estructurales del conflicto, implementen medidas de reparación y aseguren que los actos violentos no vuelvan a ocurrir. La satisfacción de los derechos sociales, como la educación, juega un papel crucial en este proceso. En ese contexto, el objetivo de este trabajo es estudiar las garantías de no repetición en relación con el derecho a la educación, analizando ejemplos de justicia transicional en varios países y centrándose en las medidas adoptadas en Colombia. Se concluye que la mayoría de las experiencias adoptaron las “garantías educativas integrales” y las “garantías educativas para las víctimas”. En Colombia, los esfuerzos están matizados por garantías de no repetición en educación que podrían enmarcarse en una evolución que va desde las “garantías
educativas para las víctimas” hacia las “garantías educativas integrales”. En consecuencia, la mayoría de los casos no incorporan “garantías transformadoras” o un debate sobre el proceso de comercialización de la educación que continúa generando violencia.
Palabras clave
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